近期，河南省教育廳公布了《河南省普通高中育人方式改革研究課題》立項評審結果（教基〔2022〕18號文），全省共有132項課題獲批立項，其中我校侯偉、王永玉、張鳳霞3位老師所主持的課題獲批立項。

為了對課題研究設計進行再次論證和完善，3月13日下午，由科研處組織的《河南省普通高中育人方式改革研究課題》開題報告會在行政樓第二會議室舉行。此次報告會特別邀請河南省基礎教研室科研管理辦公室副主任汪豪浩、新鄉市教育科學研究所所長高海英作為評議專家，課題組主持人和全體成員20余人共同參加了開題報告會。

報告會上，課題主持人侯偉、王永玉、張鳳霞對其所主持的《普通高中創新人才培養模式的研究》、《普通高中教師“三位一體”專業發展路徑的校本研究》、《普通高中學生生涯規劃教育研究》分別進行了開題匯報。匯報圍繞問題的提出、核心概念界定、國內外相關文獻綜述、研究目標與內容、研究重難點、研究創新點、研究方法與思路、組織分工、研究進度安排、階段性成果預設、經費與保障措施、主要參考文獻等十二個方面展開論述，重點聚焦為什么研究、研究什么、怎么研究三個核心問題。

       汪豪浩和高海英對河南師大附中的教科研工作和開題報告會給予了高度肯定，他們指出：河南師大附中能在全省132項課題中獲批3項，充分體現了學校領導對教科研工作的重視，展示出學校內涵發展建設、教科研機制建設、教師隊伍建設的高品質、高引領、高輻射。課題選題適且、論證科學、規劃明確，報告會準備充分、思路清晰、內容詳實，課題研究方向、研究領域和研究力量的轉變也終將帶來學校育人方式的變革創新和育人質量的持續提升。

       兩位專家對三個課題的開題報告提出了具體的指導意見：課題應在題、點、法的三個統一上再聚焦，即研究的大主題、目標中的小主題、領域中存在的問題要統一，文獻綜述點、研究創新點、研究價值點要統一，具體的研究方法、工作的推動方法要統一；要進一步理清立項報告到開題報告變化，即由“設計圖”到“施工圖”的變化；課題研的究成果預設要對標目標，關注形態，成果的實證要積極呈現、力求充分。

       最后侯偉代表學校對與會專家的肯定和指導表示感謝！他指出河南師大附中一直高度重視教科研工作和教師隊伍建設，秉承名校造就名師、名師成就名校的教師發展理念，合力培養教師成長為科研型人才、專家型人才；學校將會持續在政策、資金等多方面給予科研工作強力支持，以科研力量帶動學校育人質量和辦學業績再創新高！

文：張鳳霞

圖：史向陽